Публикации по теме «Изобразительное искусство» (9121-9140)

Традиционный урок изобразительного искусства по программе В.С. Кузина, Э.И. Кубышкиной.

Цели и задачи урока:

Образовательные:

• Познакомить детей с новым для них народным промыслом – филимоновская свистулька.
• Познакомить с характерными особенностями этого промысла (материал, форма, цвет, узор).

Развивающие:

• Освоить простейшие элементы филимоновской росписи – полоски, «елочки».
• Научить анализировать символику росписи филимоновской игрушки, правильно использовать основные цвета промысла.
• Научить детей обобщать свои знания, анализировать новый материал и применять его на практике.
• Развивать графические умения и навыки в изображении элементов узора по народным мотивам.

Огромнейшей задачей является воспитание человека – человека всесторонне и гармонически развитого. Важным здесь является необходимость эстетического воспитания подрастающего поколения.

Преподавание изобразительного искусства просто необходимо. Ведь именно оно раскрывает ребенку мир реально существующей гармонии, развивает чувство красоты форм и красок окружающего мира, творческие способности и фантазии. Без овладения необходимыми основами изобразительной грамоты не может быть полноценного эстетического воспитания и художественного образования.

Духовно-нравственное воспитание ребенка не возможно себе представить без воспитания патриотизма, знания родной истории, культурных традиций родного края. Именно поэтому последние годы особенно неуклонно возрастает роль краеведения. Краеведение лучше других отраслей знания способствует воспитанию патриотизма, любви к родному краю, формированию общественного сознания. Традиционная народная культура является важной составной частью национальной культуры каждого народа.

Знакомство с произведениями искусства, изображающими русских воинов, которые нашли своё отражение в музыке и изобразительном искусстве.

Задачи урока:

• Прививать эмоционально-позитивное отношение к понятию «Родина» через русскую музыку, песни о русских полководцах, солдатах-воинах.
• Развивать у детей способность сопереживания музыкальному образу.
• Воспитывать у учащихся чуткое отношение к памяти о великих русских полководцах, русских воинах, солдатах.

Цели урока:

• Познакомить учащихся с основными жанрами живописи (пейзаж, портрет, натюрморт).
• Развивать познавательные потребности, интересы, творческое мышление.
• Показать связь предметов (изобразительное искусство, литература), через интеграцию предметов.
• Познакомить учащихся с новыми понятиями (жанр, композиция).
• Развитие взаимоконтроля, чувства сопереживания, коллективизма.

Конспект урока изобразительного искусства. Представленная методическая разработка является конспектом урока изобразительного искусства для обучающихся 5 класса организованный в форме игры. Данный урок посвящен повторению, органично соединенному с проверкой и оценкой знаний учащихся, по разделу «Народная игрушка», как завершающий данную тему. Целью разработки является приобщение учащихся к искусству посредством изучения азов народных художественных промыслов России и Удмуртии. Данный урок является уроком обобщения и систематизации знаний по разделу «Связь времен в народном искусстве».

Урок изобразительного искусства на тему «Виды и жанры изобразительного искусства» в 7 классе

Учитель ИЗО Актанышской средней школы №1 Актанышского района Республики Татарстан Хабибуллина З.Б.

Цели урока:

• систематизировать знания учащихся о жанрах и их видах изобразительного искусства;
• познакомить с предметами изображения картиной мира в изобразительном искусстве и его видением в разные эпохи;
• воспитывать интерес к мировой культуре и искусству, укреплять межпредметные связи (изобразительное искусство, мировая художественная культура, музыка, литература, история).

На кружке мы с ребятами делали картины из пластилина. Всем очень понравилось. Результат перед вами.

Здесь будет изображение: /data/edu/files/e1444129322.JPG (768x1024)

Вся работа выполняется детьми. Нам понадобится:

-шерсть 8 оттенков: желтая, красная, белая, голубая. коричневая. черная, оранжевая, розовая, бежевая.

-рамка со стеклом формата А3

-детские ручки и сам педагог.

Работу выполняем на задней части от рамки.

На мелкие кусочки разрываем шерсть, берем цвета, которые будут служить нам фоном.

Здесь будет изображение: /data/edu/files/f1443853522.jpg (556x286)

Здесь будет изображение: /data/edu/files/a1443852955.jpg (402x604)

Здесь будет изображение: /data/edu/files/r1443852971.jpg (426x604)

Здесь будет изображение: /data/edu/files/i1443852986.jpg (604x402)

Пояснительная записка

    Рабочая программа по изобразительному искусству разработана на основе  программы специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида подготовительный, 1-4 классы, 2008 год под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой.

Программа рассчитана на 34 часа за учебный год, 1 час в неделю.

   Изобразительное искусство как школьный учебный предмет имеет важное коррекционно - развивающее значение. Уроки изобразительного искусства при правильной их постановке способствуют воспитанию положительных навыков и привычек.

Цель:

Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству для 4 класса составлена на основе «Программы специальной (коррекционной) образовательной школы VIII вида» под редакцией Воронковой В.В. (Допущено Министерством образования и науки Российской Федерации, 4-е издание, 2013 год).Программа рассчитана на 34 часа.

                                                                   Пояснительная записка

Рабочая программа по изобразительному искусству разработана на основе  программы специальных (коррекционных) общеобразовательных школ VIII вида подготовительный, 1-4 классы, 2008 год под редакцией доктора педагогических наук В.В. Воронковой.

Цель:

Ознакомление с произведениями и историей развития Городецкой росписи.

Цель занятия:

• Ознакомление с произведениями и историей развития Городецкой росписи. Развитие познавательной активности детей, творческой фантазии, художественного вкуса.

Задачи занятия:

• Формирование практических умений и навыков рисования с образца.
• Совершенствование навыков рисования кистью декоративных элементов городецкой росписи.
• Воспитание  интереса к искусству городецких мастеров, уважения и чувства гордости  российскими мастерами.
• Развитие таких качеств, как усидчивость, внимание, аккуратность при работе с красками.
• Стимулирование стремления своими руками создавать красоту. Дать возможность детям почувствовать себя народными мастерами.